身为设计师的你,要不要来尝试解决一下社会问题?
12月13日,中青报冰点周刊发表的文章《这块屏幕可能改变命运》,刷爆了不少人的朋友圈。
网易CEO丁磊在朋友圈转发并配文称,将捐出1亿元投入在线教育公益,支持更多贫困地区的学校落地网课直播模式。
在微博上,“这块屏幕可能改变命运”的话题创造了5910万的阅读,而“教育公平”问题,也引发了热议。
让优质教育走进贫困地区,实现教育公平,是人们的关注点之一。
逆袭的神话
“2016年来,7.2万名学生通过直播课程有88人考上清北,大多数考上了本科”,《这块屏幕可能改变命运》描述了贫困县中学通过接入成都七中东方闻道网校直播而发生惊天逆转的故事。
故事发生于教育资源的两级:成都七中,去年30多人被伯克利等国外名校录取,70多人考进了清华北大,一本率超九成,号称“中国最前列的高中”;中国贫困地区的248所高中,考上一本的仅个位数。
直播将二者之间关联起来,并且改变了后者的命运。200多所学校,全天候跟随成都七中平行班直播,一起上课、作业、考试。有的学校出了省状元,有的本科升学率涨了几倍、十几倍。
除了成绩显著提高,这些贫困地区的学生,还学到了一些课堂之外的东西。
很多学生至今没出过县城,听着七中学生的课堂发言“游览”了英国、美国,围观他们用自己闻所未闻的材料去分析政史地;农村的孩子们可以去想象更大的世界,敢于去拥有自己的梦想;谋事更有逻辑,他们渐渐学会了优秀的习惯。
“在我们这样的贫困县,投资教育,是防止贫困代际传递最好的办法。”一位贫困县干部说。
▲谢海龙在贫困地区摄影作品
这是个感人至深的励志故事。
成都七中一位直播班的地理教师说,“看哭了”,“教育公平是最大的公平”。在故事的主角云南禄劝县,全县中学、小学的诸多老师都在转发这篇文章,言称“看到了希望”。
但故事是经过主笔人的视角展现出来的,故事的背后,远远没有那么简单。
直播教育任重道远
在网上,除了感动和支持,也出现了别的声音。
这位网友的言辞或许有些极端,但不无道理。因为我们会发现,能够使用得起直播教室和设备的学校,都是县级以上。学校至少是这个样子的:
而不是这样子的:
上面那个“用得起直播”的学校照片,来自广西平果县的平果高级中学。这里为了建直播班,学校花费了不少力气:卫星信号接收设备花费近三十万,又加盖了两间配套厕所和办公室。
对接一个直播班,每学期的标准收费是7万元,平果高级中学的第一届直播班,网校给打了折,每年3万元。无论对贫困地区的高中,还是学生,这都是笔不小的开支。
这些都表明,在更为贫困的地区,仍然无法使用直播的教学方式。
即使在“用得起直播”的学校内,也不是人人都可以上直播课的。在平果高级中学,能进直播班的学生是优中选优,只有35名学生进入直播班。
因此,有人说,直播教育根本不能解决教育公平的问题,伴随着它的,是一系列的不公平。
但是在小编看来,我们只掀开了“直播教育”的一个角。虽然现阶段还存在很多问题,但应着在线教育而生的它,未来有很大的潜力。而设计师在其中,可以扮演很重要的角色。并且随着科技的发展,我们解决问题的途径会发生很大的改变。
例如,人工智能教师已经出现。
▲好未来教育科技产品体验现场
行业大佬也对这个问题相当关注。
普惠教育的社会价值远大于商业价值,是设计师承担社会责任的重要体现。作为设计师的你,会怎样去解决这个问题呢?
撰文 ✎ 姝姝
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